В това пособие съм се опитала да отговоря на въпросите:

какви са възможностите на различните типове тестове да мерят знанията

какви са предимствата и ограниченията им

кой тип за какви цели е най-добре адаптиран

какво е нужно, за разработването на тест

кой тест е качествен и по какво се съди за това

защо се ориентираме към такава форма на изпитване

с какво тестовете превъзхождат традиционните форми за проверка

означава ли, че като се ориентираме към тест, ние се отказваме от другите форми на оценка на знанията и т.н.

какво точно прави един тест “истински” и какво би го категоризирало сред “претендентите”

какви са критериите, които ни помагат да преценим това?

“Надявам се, че това ще бъде достатъчно полезно за всички, които биха желали да се научат самостоятелно да конструират тестове, както и да си изработват точни критерии за оценка дали даден “тест” е действително тест и какви са неговите качества.

В този смисъл то е ориентирано към широка читателска аудитория – не само за студенти по психология и педагогика, но също и за преподаватели, независимо от учебния предмет, който преподават.”

Емилия Алексиева