Описание
Тази книга е пръв опит за интердисциплинарно съчетаване на литературоведския и психоаналитичния подход към българската литература за деца от класическия ѝ период. Психоаналитичният и психодраматичен прочит на класическата българска литература за деца доказва, че с голяма доза убеденост можем да кажем: „детската“ литература нито е само детска, нито е само за деца. Този подход дава шанс българската литература за деца да бъде изведена в извънканонична среда и да добие друга изразителност и значения. Защото всяка творба за деца всъщност е сценична игрова постановка, една психодраматична винетка или разгърната психодрама. Този подход ни прави свидетели на едно сценично и образно възприемане и разбиране на творбата, което надхвърля винаги недостигащия за изразяване на чувствата език.
Съдържание
Увод
I. Детските сънища — царският път към несъзнаваното
1. Детските сънища в българската проза за деца
1.1. Сънищата — осъществяване на желание
1.2. Страшните детски сънища — своеобразно осъществяване на желание
1.3. Детските сънища — отглас на Свръхазовите претенции и фантазии
2. Детските сънища в българската лирика за деца
2.1. Страшните сънища и афектите на лирическия Аз
2.2. Желания и фантазии в детския сън
2.3. Лирическият образ-символ на детския сън
2.4. Всички сънища са сънища на деца — лоното на несъзнаваното
II. Детското нагонно любопитство и детските страхове
1. Епистемологичното любопитство и порастването
2. Детските страхове и тревожност
3. Детската агресия
III. Детските желания и детската игра – преподреждане на калейдоскопа
1. Детските желания и въображение
2. Детската игра — първите житейски роли
3. Хуморът. Грешките в ежедневието — изтласканото Несъзнавано
4. Анимизмът и куклите на играта — тотемичното начало
IV. Детето, семейството, външният свят
1. Люлчената песен — Вселената бебе и майка
2. Майката и бащата — идентификация и амбивалентност. Екзистенциалната човешка ситуация
3. Родна стряха — синдромът Amarcord. Дом и път
4. Братя и сестри — нуклеарното семейство и сиблингът
5. Бабата и дядото — разширеният социален атом на детето и трансгенерационното
6. Домашните животни и терапевтичният ефект. Животинският свят — прагматика на общуването
V. Природата, сезоните, празниците — детската епистемология в действие
1. Природата и сезонният кръговрат — анимистичното начало
2. Празничният свят на детето
Заключение
Библиография
