Описание
Учебникът обобщава комплексния подход към нарушенията на висшите когнитивни функции при деца и възрастни – клиничен, невропсихологичен, психофизиологичен, онтогенетичен, епидемиологичен и други. Представена много полезна информация по въпросите на диагностиката, терапията и рехабилитацията на нарушенията на висшите когнитивни процеси. Водещо място е отредено на езиковата форма на комуникация и нейните нарушения в развитие при възрастни. Разгледани са и новите достижения в невронауките, верифицирани от невроизобразяващите изследвания, които дават възможност за ново познание и развитие на разбирането за принципните взаимоотношения между мозък и поведение.
Включените раздели обхващат теми, като история на невропсихологията, невроанатомични основи на когнитивните функции на човека – ЦНС и развитие на нервната система, хемисферни мозъчни дялове, междинен мозък, ретикуларна формация, мозъчен ствол, блокова организация на главния мозък. В раздела „Обобщени данни за физиологията на нервната система“ са предложени обяснения за общите механизми в невропсихологията – нервен импулс, принцип на рефлекса, основни механизми на информационната обработка, кибернетични модели на анатомо-физиологичната организация на мозъчните функции. Обобщени са основните методологични проблеми на общата и клиничната неврология, психологията в невропсихологията, както и мястото на лингвистиката, психолингвистиката и невролингвистиката и значение им за невропсихологията. Представени са принципите и основните методи на невропсихологично изследване и основните инструментални методики за изследване на ЦНС.
