Образователното съдържание и неговото създаване са две различни, макар и тясно свързани неща.
В книгата са обособени четири глави: Образователен софтуер, Образователни дисциплини, Образователно съдържание и Образователни концепции. Всяка от тези четири глави има самостоятелно значение и би могла да бъде предмет на много монографии.
Павел Бойчев е успял по убедителен начин да обедини всичко това в едно живо и динамично цяло, от което нищо не може да се отнеме, без да се развали цялата конструкция. Обединението в случая не е механичен сбор от отделни части, а една своеобразна динамична екосистема, в която се появяват, развиват и си взаимодействат, а понякога и отмират различни образователни езици за програмиране, виртуални образователни среди, образователни приложения от различни научни области, учебни дисциплини, видеоклипове, образователни изложби, образователни игри и дори филми със значителна художествена стойност.