Le présent manuel est une troisième édition revue et remaniée du “Cours systématique de langue française, partie constructive”. Fondé sur la théorie idéogénétique de Krassimir Mantchev et élaboré dans une large mesure sous sa direction, il paraît en deux parties, la première ayant pour objet les moyens d’expression des idées de lieu, de mouvement, de qualité et de quantité et la deuxième – les moyens d’expression des idées de possession, de perception et d’intellection en français. Il s’adresse à des étudiants d’un niveau avancé pour leur enseigner d’une manière bien structurée une tranche du lexique français qui détermine l’agencement de la phrase française assez différent de celui de la phrase bulgare.

TABLE DES MATIÈRES

AVANT-PROPOS / 7

L’IDÉE DE LIEU EN FRANÇAIS CONTEMPORAIN / 11

Expression verbale de l’idée de lieu / 11

Introduction / 11

Tableau des verbes de position / 12

Exercices sur le tableau des verbes de position / 22

Exercices / 26

Expression de l’idée de lieu à travers une autre idée verbale / 36

Introduction / 36

Exercices / 37

Expression nominale de l’idée de lieu / 45

Introduction / 45

Tableau des noms présentatifs à sens locatif / 46

Exercices sur le tableau des noms présentatifs à sens locatif / 49

Exercices / 52

Expression circonstancielle de l’idée de lieu / 62

Introduction / 62

Tableau des locutions prépositives à base nominale marquant le lieu / 63

Exercices sur le tableau des locutions prépositives à base nominale marquant le lieu / 68

Exercices / 70

Exploitation de la construction locative dans la description physique de la personne humaine / 80

Introduction / 80

Exercices / 82

Modèle de traduction / 91

L’IDÉE DE MOUVEMENT EN FRANÇAIS CONTEMPORAIN / 102

Expression verbale de l’idée de mouvement / 102

Introduction / 102

Tableau des verbes de mouvement / 104

Exercices sur le tableau des verbes de mouvement / 124

Exercices / 132

Expression verbo-nominale de l’idée de mouvement / 148

Introduction / 148

Tableau des locutions verbales analysant l’idée de mouvement / 149

Exercices sur le tableau des verbes analysant l’idée de mouvement / 156

Exercices / 161

Expression nominale de l’idée de mouvement / 171

Introduction / 171

Exercices / 172

Expression adverbiale de l’idée de mouvement / 182

Introduction / 182

Tableau des locutions adverbiales caractérisant

le mouvement / 184

Exercices / 186

Modèle de traduction / 196

L’IDÉE DE QUALITÉ EN FRANÇAIS CONTEMPORAIN / 206

Expression verbale (attributive) de l’idée de qualité / 206

Introduction / 206

Tableau des verbes attributifs / 208

Exercices sur le tableau des verbes attributifs / 214

Exercices / 216

Expression verbo-nominale de l’idée de qualité / 235

Introduction / 235

Tableau des principaux verbes organisateurs de constructions verbo-nominales traduisant l’idée de qualité / 237

Exercices / 245

Expression nominale de l’idée de qualité / 257

Introduction / 257

Exercices / 258

Expression adjective de l’idée de qualité / 268

Introduction / 268

Première section: présentation synthétique de l‘adjectif qualificatif / 270

Exercices / 270

Deuxième section: présentation analytique de l‘adjectif qualificatif / 295

Exercices / 295

Modèle de traduction / 308

L’IDÉE DE QUANTITÉ EN FRANÇAIS CONTEMPORAIN / 320

Expression verbale de l’idée de quantité / 320

Introduction / 320

Tableau des verbes de quantité / 321

Exercices / 328

Expression nominale de l’idée de quantité / 344

Introduction / 344

Tableau des noms de sens quantitatif / 345

Exercices / 355

Expressions adjectivale et adverbiale de l’idée de quantité / 370

Introduction / 370

Exercices sur l’expression adjectivale de l’idée de quantité / 372

Exercices sur l’expression adverbiale de l’idée de quantité / 377

Exercices / 383